Grupo de lectura conceptual matutino de los viernes: Liliana Carr

Título: Where the Wild Things Are

Autor: Maurice Sendak

Ilustraciones: Maurice Sendak

Datos editoriales: Editorial Harper and Row, 1963, 48 páginas

Hoy me gustaría compartir con vosotros un libro que me encantó cuando era pequeña: Where the Wild Things Are (Donde viven los monstruos). El libro, escrito por Maurice Sendak, trata de un niño que se llama Max. Max hace muchas travesuras y cuando su madre le dice que pare, responde que la va a comer. Castigado en su habitación sin cenar, Max deja volar su imaginación y de repente su habitación se convierte en una jungla. Está enfadado con su mamá, de ahí que decida zarpar en un bote para escapar de su vida. Después de navegar en el océano un año, llega a un lugar donde viven muchos monstruos terribles. Impávido, Max los controla por mirarlos fijamente a los ojos sin pestañear y se hace el rey de esa tierra. Al principio está feliz viviendo con los monstruos, pero Max empieza a sentirse solo y se da cuenta de que quiere estar "en un lugar donde hubiera alguien que lo quisiera más que a nadie." Con este reflexión, Max decide volver a su casa, a pesar de que los monstruos no quieren que salga. Al volver a su habitación, Max encuentra su cena que aún está caliente.

Las ilustraciones de Donde viven los monstruos son muy imaginativas y vibrantes. Todas las ilustraciones estaban hechas por Sendak. De hecho, en una entrevista dijo que los monstruos están basados en miembros de su familia. 

Este libro es perfecto para los niños porque anima el desarrollo de la imaginación a través de las ilustraciones vibrantes y la fantasía que Max tiene. Y también, demuestra que la imaginación puede ser una válvula de escape para el enfado y otros sentimientos. En vez de realizar su enfado golpeando a su madre, por ejemplo, Max puede lidiar con sus sentimientos por imaginarse escapando de su vida. El hecho de que vuelve a su familia demuestra que este es un método efectivo de lidiar con su ira.

Además, es un libro perfecto para los niños porque les asegura que sus padres sienten amor incondicional por sus hijos. La cena caliente que encuentra Max al volver a su casa demuestra que, aunque sus padres le castigan por su mal comportamiento, todavía le aman.

Maurice Sendak nació en Nueva York en 1928. Durante su juventud enfermiza, leyó muchos libros y desarrolló una pasión por la literatura. Cuando tenía doce años decidió ilustrar los libros para niños después de ver la película de Disney "Fantasía". Sendak ganó muchos premios por sus libros (incluso el premio Caldecott por Donde viven los monstruos). También ganó el premio Hans Christian Andersen por sus ilustraciones. Sendak murió en 2012 y sus obras se puede ver en las exposiciones del museo y biblioteca Rosenbach en Philadelphia.   

Recomendación de Película: Stand and Deliver

Hoy os recomiendo la película estadounidense "Stand and Deliver" ("Con ganas de triunfar"). Se basa en la historia verdadera de un maestro. En la película el maestro empieza a enseñar las matemáticas en un instituto de un barrio pobre de Los Angeles, California. Los alumnos no quieren estudiar porque no creen que las matemáticas les vayan a servir para su futuro (algunos de los alumnos ya tienen afiliaciones con bandas y los otros estudiantes se están preparando para ser camareros o tener trabajos que no requieran los estudios académicos). Estos alumnos no creen en ellos mismos porque nadie había creído en ellos - para ellos, el instituto es una pérdida de tiempo. A los maestros les importa la disciplina y el control del alumnado más que impartir el conocimiento. 

El maestro nuevo ve este sistema roto y decide cambiarlo. Él ve el potencial que tienen sus alumnos y quiere ayudarles a lograr más para que puedan tener futuros mejores. A través de su pasión por ayudar a sus alumnos y las técnicas de enseñanza diferentes e innovadoras que emplea, busca enseñarles las matemáticas muy avanzadas. ¿Lo conseguirá? Tendréis que verla para saber.

De todos modos, "Stand and Deliver" es una película edificante e inspiradora que nos reta a seguir trabajando para mejorar el sistema educativo. 

"Cero en expresión oral": La opinión de una americana

Antes de leer este artículo escrito por Raquel Vidales, no había percatado el déficit educativo de expresión oral en las universidades españolas. Aunque todavía no conozco el sistema educativa de España suficientemente bien para hacer comentarios sobre lo que aprenden y no aprenden los estudiantes aquí, pensaba que podría ser útil dar mi perspectiva como estudiante de los Estados Unidos. 

El artículo provee una descripción realista de la importancia que las universidades estadounidenses dan a la expresión oral, al menos basado en mis experiencias durante el instituto y la universidad. A lo largo de ambos, la expresión oral siempre fue un aspecto requerido de la educación. Cada semestre hay presentaciones y debates que los estudiantes necesitamos hacer, y a veces componen un porcentaje grande de las notas. Además, hay exámenes orales en muchas clases, especialmente durante el instituto. He sido lo bastante afortunada para poder asistir a un instituto y una universidad muy pequeños donde no hay muchos estudiantes, y por consiguiente estos deberes han sido posibles. Me imagino que en las universidades grandes estos tipos de deberes no serían posibles - ni en España, ni en los Estados Unidos, lo que sería muy deseable.

Una cosa que este artículo no menciona con respeto al sistema educativo de los Estados Unidos es una incapacidad de algunas personas de escuchar y responder a las ideas de otras personas, ni siquiera dentro del contexto de un debate. Ha habido muchas veces en la cual un estudiante que discute su punto de vista dice algo abiertamente falso pero sigue discutiendo su punto aún después de estar corregido. Para mí, estas situaciones demuestran un problema en la cultura estadounidense de no estar enseñado a escuchar. Como una sociedad que valora mucho el individualismo, me temo que a veces hay tanto énfasis dado a ser oído que no aprendemos a valorar las opiniones y los puntos de vista de los demás. No basta con enseñar a los estudiantes a expresar bien sus ideas; también necesitamos enseñarles a tener en cuenta las ideas de sus pares. 

Noticias de los Estados Unidos: El cierre posible del gobierno federal

El gobierno federal de los Estados Unidos está a punto de un cierre posible dado que los republicanos y los demócratas no han llegado a un acuerdo del presupuesto. Si no pueden llegar a un acuerdo antes del 1 de octubre, el gobierno federal cerrará. El impacto más obvio de un cierre gubernamental es que habrá mucha gente sin trabajo, puesto que el gobierno federal emplea más de 2 millones de personas. Además, otro impacto del cierre es que muchos programas y servicios públicos cerrarán también - tal como las 25 bibliotecas públicas del Distrito de Columbia. Estas bibliotecas sirven para proveer un recurso valioso a las familias estadounidenses, especialmente las familias pobres que no pueden permitirse las cosas que mucha gente da por hecho: Los ordenadores, el internet, los libros, etc. Me enfada mucho esta situación porque hay tantas familias que dependen de estos recursos para educar a sus hijos. Me parece increíble que el gobierno estadounidense - cuyo propósito debe ser ayudar a los estadounidenses - no pueda acordar un presupuesto. Esta situación sólo sirve para herir a los estadounidenses.

Si queréis saber más, os dejo un artículo aquí: